久しぶりのニュースです。読書に勤しんだ３名、おめでとうございます！ 【１０冊達成】 【左：４０冊達成、右：２０冊達成】

今年度の本校研究主題は「持続可能な乙部町の未来を拓く『探究サイクル』の確立」です。先生方で「比較する」「分類する」「関連付ける」等の思考スキルを示し、「なぜ？」「根拠は何？」といった深く考えさせる「問い」を意図的に行っています。学習内容を生徒の生活や乙部町の現状（地域課題）と結び付け、学びを自分事とさせる授業をデザインしています。１１月１０日（火）に行った研究協議の様子をお伝えします。 【授業者から】１年体育マット運動の授業の意図や、生徒が主体的に取り組んでいた様子が話されました。個別の振り返りで、多くの人からアドバイスをもらい学びを深めていたこともわかりました。 【研究部長から】３グループに分かれポイントをしぼって話し合うことと、Padlet（オンライン掲示板型の共同作業ツール）を活用することが話されました。 【グループ協議の様子】     【話し合った内容を発表する代表者】     【檜山教育局 教育支援課 学校教育指導班主査の方よりご助言】 すぐに授業改善に生かせるアドバイスをありがとうございました！

「入学説明会前に授業参観や授業体験をすることで、入学後の生活や学習について見通しをもてるようにする」というねらいで、本日（11/12木曜日）乙部小学校６年生が乙部中学校に来ました。オリエンテーションで中学校の先生から「中学校入学に不安がある人？」と尋ねると、ほとんどの人が手を挙げていました。終わってみてどうですか？少しは不安が解消されましたか？ 【２年柔道：帯の結び方を見る６年生】 【柔道着を合わせた２年生】 【３年教室後方の「年間行事予定」を見る６年生】 【昨日実施の学力テストの解き直しに励む３年生】         竹取物語の復習をすると・・・「習った！」という６年生も 【中学校の先生の話をしっかり聴く６年生】このあと英語の授業を受けました。 【高校入試問題を食い入るように見る６年生】 １年美術を参観し、先輩のポスターの上手さにびっくりしていましたね。先輩も「税は〇〇に使われていて大切なんだよ」と教えてくれ、和やかな雰囲気でした。授業参観→授業体験→給食（後片付け、歯みがき）→昼休みと中学校生活の一部を体験した６年生、来年の「入学説明会」でまた会いましょう。

今朝、登校時に町内のごみ拾いを行いました。中学生としてできることを、考えながら頑張ります。     秋のクリーン作戦.pdf

教育局の方々、教育長、先生方で、１年生がマット運動に取り組む様子を参観しました。担当の先生が事前にアンケートを取ったところ、マット運動を苦手とする生徒が多かったです。そこで、みんなでアドバイスし合って少しでも楽しく授業ができるように、生徒自身が「ちょっとできるようになった」と思えるように工夫がされていました。 【特設授業の流れ】 【感覚づくり運動】 【模造紙のアドバイスカード】         「感覚づくり運動」は安全面に配慮しながら帯活動で取り組んでいます。       【学習課題の確認】いよいよ個人課題を設定し、課題別グループで練習します。 端末で撮影し、課題発見につなげます。 クラスメイトが付箋に書いたアドバイスカードを手がかりとします。     授業参観後に研究協議を行いました。