「入学説明会前に授業参観や授業体験をすることで、入学後の生活や学習について見通しをもてるようにする」というねらいで、本日（11/12木曜日）乙部小学校６年生が乙部中学校に来ました。オリエンテーションで中学校の先生から「中学校入学に不安がある人？」と尋ねると、ほとんどの人が手を挙げていました。終わってみてどうですか？少しは不安が解消されましたか？ 【２年柔道：帯の結び方を見る６年生】 【柔道着を合わせた２年生】 【３年教室後方の「年間行事予定」を見る６年生】 【昨日実施の学力テストの解き直しに励む３年生】         竹取物語の復習をすると・・・「習った！」という６年生も 【中学校の先生の話をしっかり聴く６年生】このあと英語の授業を受けました。 【高校入試問題を食い入るように見る６年生】 １年美術を参観し、先輩のポスターの上手さにびっくりしていましたね。先輩も「税は〇〇に使われていて大切なんだよ」と教えてくれ、和やかな雰囲気でした。授業参観→授業体験→給食（後片付け、歯みがき）→昼休みと中学校生活の一部を体験した６年生、来年の「入学説明会」でまた会いましょう。

今朝、登校時に町内のごみ拾いを行いました。中学生としてできることを、考えながら頑張ります。     秋のクリーン作戦.pdf

教育局の方々、教育長、先生方で、１年生がマット運動に取り組む様子を参観しました。担当の先生が事前にアンケートを取ったところ、マット運動を苦手とする生徒が多かったです。そこで、みんなでアドバイスし合って少しでも楽しく授業ができるように、生徒自身が「ちょっとできるようになった」と思えるように工夫がされていました。 【特設授業の流れ】 【感覚づくり運動】 【模造紙のアドバイスカード】         「感覚づくり運動」は安全面に配慮しながら帯活動で取り組んでいます。       【学習課題の確認】いよいよ個人課題を設定し、課題別グループで練習します。 端末で撮影し、課題発見につなげます。 クラスメイトが付箋に書いたアドバイスカードを手がかりとします。     授業参観後に研究協議を行いました。

【イラストから情報を読み取り、物語を作って伝えよう】

【相似な図形】