昨日は職員研修を実施しました。個別最適な学びと協働的な学びの具現化のために、スモールステップ評価と学習形態についてグループで協議を行いました。今回は職員の操作習熟も兼ねて、生徒の利用頻度が増えてきた授業支援システム（ロイロノート）を使いました。　グループごとにメリットとデメリットを交流したあと、デメリット（課題）解決にむけた方策・今後の改善点について協議し、最後は全体で共有しました。　授業支援システムを使うと意見を効率よく共有でき、協議も活発になることが確認できました。今回の研修の成果を今後の授業改善につなげていく所存です。