3年英語の時間に①4月中旬からスタートした「ヨミトレ」に今後英語も加わること ②朝学習、家庭学習(自主学習)と連動した取組になること ③評価との関わりや単元テストの学習法 について説明がありました。「ヨミトレ」とは、読解力を高める朝学習の取組で「課題配布、個別学習」→「答え合わせ、教え合い」→「確認テスト」のサイクルで行っています。
2年社会では、グループ学習で「日本の人口についての問題」について考えていました。フィッシュボーン(思考ツール)を使い、端末で魚の頭の部分に課題を、骨の部分に考えと根拠を書き整理していました。その後は、各グループ交流をワールドカフェ方式(他のグループに班長が代表して行き、自分のグループの考えを伝える・・・それにより全員の考えを効率よく普及できる)で工夫していました。